детская психология
"Я их очень люблю, своих родителей, особенно папу. Папа для меня всегда был самым лучшим, я мечтала, чтобы мой парень был на него похож, такой же добрый, веселый, сильный.
А теперь я не могу с папой разговаривать и даже смотреть на него, потому что обнаружила такое… Короче, я своими глазами видела его с другой женщиной! Они шли по улице, под ручку и смеялись! Я хотела вцепиться этой тетке в волосы, а ему крикнуть, что он предатель, что он предал нас с мамой! Но сразу не смогла, а потом меня подружка утащила в сторону, а они ушли…
Я тогда даже домой не пошла, отпросилась у мамы к подруге ночевать и всю ночь проплакала. Мне мама подруги говорит, что в жизни всякое бывает, что люди ошибаются, что не надо вмешиваться, может быть, папа просто со знакомой шел, случайно. Но она тоже врет! У нее у самой муж ушел к другой, бросил их с Танькой, когда она еще маленькая была.
- Здравствуйте, дети! - Зоя Геннадьевна вошла в класс к новоиспеченным пятиклашкам. С первой парты на неё смотрел он... Зоя Геннадьевна даже отпрянула назад, думая, что ошиблась. Нет, не классом - временем. По инерции, взяв журнал, она дрожащими пальцами разыскала знакомую до боли фамилию. Он?!
Его сын. Денис… Максимович. "Бывает же такое!"- пронеслось в голове, - "Да что это со мной!"- она взяла себя в руки и начала урок...
* * *
Кукла является одной из самых популярных игрушек для детей на протяжении многих столетий. Это неудивительно, так как с помощью куклы ребёнок проигрывает различные жизненные ситуации, познаёт мир семейных отношений, воспроизводит взрослые модели поведения, что весьма важно для его развития. С помощью игры в куклы девочка учится быть заботливой нежной мамой. А позже, играя с модными и красивыми куклами - девушками, девочка ассоциирует себя с успешной красоткой, и создаёт представление о собственной внешности.
Естественно, что в разном возрасте ребёнка интересуют различные вещи и ситуации. Безусловно, это отражается в детской игре и «поведении» куклы. В связи с этим у ребёнка меняются предпочтения и пожелания к внешнему облику куклы, и её социальной поведенческой роли в игре.
Интерес к кукле у ребёнка появляется в самом раннем возрасте.
Понятно, что все без исключения родители мечтают, чтобы их дети были талантливыми и способными, чтобы их будущее было успешным. И, понимая, что начинать строить «прекрасное далеко» нужно с детства, пытаются с ранних лет «разбудить» или отыскать те детские способности и возможности, которые стоит развивать в надежде на будущие свершения.
Вот тогда внимательные родители и начинают задумываться, почему какие-то вещи ребенок схватывает с лета, а другие - им не воспринимаются, даже со значительными усилиями. И никакие родительские старания, давление и другие воспитательные методы не могут изменить такое состояние вещей. Тому «виной» – темперамент, врожденное и формирующееся на генетическом уровне свойство каждого человека.
И, если вами действительно руководят не родительские амбиции, а желание видеть своего сына или дочь в будущем успешным и счастливым человеком, вы обязательно будете учитывать в своих планах воспитания и развития ребенка его возможности и способности.
Начало школьной жизни - очень серьезное испытание и для малыша, и для его родителей. Именно от взрослых во многом зависят и успехи ребенка в учебе, и его успешная адаптация в новом коллективе. Начните готовить ребенка к школе заранее, например, поделитесь с ним рассказами и воспоминаниями о своем школьного прошлого. Приятные воспоминания, забавные случаи, рассказы о друзьях детства будут интересны ребенку и помогут ему настроиться на положительный лад.
Ни в коем случае не пугайте ребенка возможными предстоящими трудностями и неудачами, это может совершенно отбить у него желание учиться, сформировать у него стойкое неприятие школы или даже страх перед ней. Сразу приучайте ребенка к порядку, чтобы он привык к нему за лето. Заранее вместе с ним подготовьте его рабочее место и портфель. У малыша должен быть свой письменный стол, свои тетради, карандаши и ручки.
Когда ваш ребенок отправится в первый класс, с первых дней вырабатывайте у него стремление к самостоятельности. Не стоит с самого начала делать уроки вместе с ребенком и уж, тем более, за него. Объясните, что выполнение домашних заданий - его обязанность. И не проверяйте домашние задания регулярно, если только ребенок сам не попросит. Иногда, конечно же, может понадобиться ваша помощь, но это не должно стать системой.
